Η τεχνητή νοημοσύνη, όπως το ChatGPT, μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο για την προετοιμασία των μαθητών για τις εξετάσεις, αρκεί να κατανοούν το περιεχόμενο που μελετούν.
Ο Alexandre (ψευδώνυμο), καθηγητής διοίκησης, νομικής και οικονομικών σε τελειόφοιτους μαθητές λυκείου στις Βερσαλίες, ο οποίος συμμετέχει στην επιτροπή προφορικών και βαθμολογεί τις εξετάσεις απολυτηρίου, παρατηρεί ότι η χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης από τους μαθητές έχει αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια. «Πολλοί μαθητές τη χρησιμοποιούν, κάποιοι ως βοήθημα για τη συγγραφή, ενώ άλλοι βασίζονται σε αυτή για να γράψουν ολόκληρες τις εργασίες τους», δήλωσε στην Le Figaro Étudiant.
Όπως ανέφερε, τον Ιούνιο, ενώ προετοίμαζε τους μαθητές του για τις προφορικές εξετάσεις, ένας από αυτούς «απήγγειλε την παρουσίασή του σαν ποίημα, χωρίς καθόλου τόνο». Όταν τον ρώτησε τη σημασία μίας λέξης, ο μαθητής παρέμεινε σιωπηλός. «Δεν ήξερε τι έλεγε. Τότε συνειδητοποίησα ότι είχε αντιγράψει τα πάντα από το ChatGPT», είπε ο καθηγητής.
Κάτι παρόμοιο συνέβη και λίγους μήνες νωρίτερα όταν δύο άλλοι μαθητές είχαν καταφέρει να χρησιμοποιήσουν το ChatGPT κατά τη διάρκεια ενός τεστ οικονομικών στην τάξη. «Δεν ήταν ούτε το λεξιλόγιό τους ούτε το επίπεδό τους», είπε ο Αλεξάντρ και τόνισε ότι τα γραπτά τους δεν είχαν ούτε ένα ορθογραφικό λάθος, ενώ περιείχαν ασυνήθιστες εκφράσεις, όπως ο «καταλύτης ανάπτυξης» και ο «κεϋνσιανός πολλαπλασιαστής». Όταν ο καθηγητής ρώτησε τους μαθητές τι σήμαιναν οι έννοιες, απάντησαν: «Ω, κύριε, ξεχάσαμε». «Είναι ChatGPT, μπορείτε να καταλάβετε, είναι εντελώς λογοκλοπή. Και ο τρόπος διατύπωσης των προτάσεων δεν τους ταιριάζει», εξήγησε ο Αλεξάντρ.
Ο καθηγητής δεν τους τιμώρησε. «Τους είπα ότι δεν ήταν και τόσο σημαντικό, ότι ήταν καλύτερο να συμβεί αυτό σε μια γραπτή εξέταση παρά στην τελική εξέταση. Αλλά ότι δεν είχε νόημα να αντιγράφουν έτσι». Ο ίδιος δεν δαιμονοποιεί το εργαλείο και τονίζει ότι είναι πιο σημαντικό να γνωρίζουν οι μαθητές πως να το χρησιμοποιούν σωστά. Μάλιστα, μερικές φορές το ενσωματώνει στα μαθήματά του: «Μερικές φορές, ζητώ από τους μαθητές μου να γράψουν μια προτροπή για μια παρουσίαση και μετά μου την δείχνουν πριν τη χρησιμοποιήσουν».
Διαβάστε ΕΔΩ περισσότερες ειδήσεις
